2009年11月17日至18日中德项目负责人会在北京召开。这既是汉斯·赛德尔基金会与教育部关于教育政策方面的对话，也是赛会培训网络参与者交流的平台。为期两天的会议主题主要是未来的合作前景、教育政策的趋势、高等职业教育的实践经验与经济对职业教育提出的挑战。
中国教育部国际合作与交流司副司长生建学在致词中谈到，1978年中国改革开放实际上始于教育政策方面的国际合作。当时在教育领域特别是职业教育领域就已经开始发展新的思路。汉斯·赛德尔基金会是中国这个领域的破冰者。而且在国外留学的中国学生不止学到了技术也带回了新的想法，这些对未来的发展非常重要。正如生建学副司长所强调的，如果没有外来的影响，中国过去几十年的发展也不会如此成功。
经济和社会的变化给教育带来巨大的挑战。职业教育作为教育体制的支柱之一伴随着过去几十年的经济发展和行业变化变得越来越重要。虽然中国在经济上取得了成就，但是仍然存在显著的贫富差距和地区差距，在教育领域也是如此。我们要做的是缩小差距。汉斯·赛德尔基金会及其中方合作伙伴所作的向不发达西部地区进行教育辐射的工作为此做出了重要贡献。
中国也注意到德国国内正在讨论是否停止对华的发展援助政策。但是我们不应忽视，合作有助于促进两国间的对话与交流，不能只将其看作单纯的资金投入。发展援助方面的合作不是单向的，中国也向其他国家提供发展援助。
汉斯·赛德尔基金会国际交往与合作所所长克里斯蒂安·J·黑格迈尔对德国的发展援助政策的现状作了介绍，同时也谈到政治性基金会的作用及其在德国利益诉求方面的影响。另外，我们要开发新想法与新思路以便继续发展，中国区域项目不能停滞不前。
汉斯·赛德尔基金会东北亚处处长维利·朗格强调，多年来区域项目已经形成了一定的模式和结构，这是成功的重要原因。但是情况的变化也要求我们对未来的发展与合作做出新的思考和规划。
中国教育部职业教育与成人教育司综合处处长刘培峻在大会上简要阐述了中国职业教育现行政策和改革趋势。中国在过去几十年中做出了很大的努力并取得成就，但是同时也要看到存在的问题。政府在职业教育领域投资不菲，但如果要确保职业学校的培训达到高质量，这些投资仍然不够。例如我们可以看到，教育机构之间存在协调问题而且高素质技工产出较低。另外，城乡差距仍然非常明显，职业学校之间也是如此。
项目负责人阿尔布雷希特·弗乐尔介绍了正在实施地能够体现职业教育灵活性的几个培训和再培训项目：从受到国家承认技工、工长、工程师到本科学历。在职业培训中，教育贯通性起到了非常重要的作用，能够为个人职业生涯的成功创造机会。与会人员还从各个角度就工长培训的学历和证书在中国没有受到国家充任认可的问题进行了讨论。
戴姆勒公司亚太地区高级经理艾伯乐（J?rg Abramowski）、 戴姆勒学院/亚太地区职业教育生产专家魏兰德（Rainer Wieland）以及 北京飞机维修工程有限公司培训中心经理瓦尔特·因克曼（Walter Inkemann）阐述了各自培训中心的指导方针以及对培训学员的要求。他们一致强调，做培训的教师的素质非常重要。这也体现在选拔教师的高标准上：既需要经验丰富也需要具备教育学知识以及应付各种教学状况的能力。 |
Deutsche Version
English Version
黑格迈尔所长与生建学副司长为大会致开幕词
刘培峻处长做题为“中国职业教育的现行政策与改革趋势”的报告